运用组织领导力硕士课程带领团队走向成功
圣霍普金斯大学组织领导学硕士课程. 爱德华的课程培养学生自信而熟练地进行积极的行为, 组织变革——在当今快节奏的公司和组织中至关重要的能力.
学生将从个人的角度理解领导力, 集团, 组织, 以及全球视角, 允许他们促进工作场所不同团队之间的变革.
为什么在St获得组织领导硕士学位. 爱德华的?
St. 爱德华的出价很小, 互动课程和方便的时间表, 成就卓著的教师队伍, 奥斯汀的黄金地段, 以及与寻找我们毕业生的雇主的关系. 我们无可挑剔的学术标准和个性化的方法准备你采取一个全新的成功水平.
充分利用灵活性
100%在线提供, 这个30学分的课程非常适合全职工作的专业人士，可以在16个月内完成. 课程以7周的速成形式提供，每次只上一门, 每学期修两门课.
向专家学习
我们的优秀教师是该领域的实践专业人士和顾问，他们从现实案例和最新见解中进行教学. 他们会了解你，并在你在山顶的时候和之后成为值得信赖的顾问.
拓宽你的职业网络
在互动、讨论的基础上学习 与志同道合的同事和在职场人脉广泛的教授一起上课. 你将被鼓励与你的同学和奥斯汀当地的商业社区建立联系.
从社会公正的角度研究领导力
在“领导力与社会正义”和“组织中的倡导与包容性”等课程中,你将批判性地分析在当今复杂和全球化的世界中领导者所面临的一系列社会正义和道德问题.
收获奥斯汀的回报
奥斯汀是美国经济增长最快的城市之一.S.这里有近100家财富500强企业. 我们在奥斯汀的位置, 伙伴关系和联系让你沉浸在城市的动态业务, 政府, 非营利组织和学术环境.
探索组织领导中MS的细节
组织领导理学硕士课程使毕业生变得聪明, 道德, 各种角色的支持性领导, 组织和行业. 项目负责人 汤姆Sechrest 这解释了为什么. 爱德华大学的研究生课程准备领导者茁壮成长，并产生积极的组织影响. 看看这个有用的问题&A和Sechrest.
学习目标:
在完成组织领导力的在线硕士课程后, 您将能够:
- 展示从整个系统的角度审视领导问题以阐明目的的能力, 调整资源，动员变革，走向更理想的可持续未来.
- 运用有意识的领导来帮助改变的努力更具适应性, 有弹性的, 创业, 有创意的, 合乎道德及可持续发展.
- 确定复杂变革工作中的关键问题，然后制定适当的干预措施以达到预期的结果.
- 采取适当的、有根据的领导行动，整合个人和集体对变革努力的学习, 帮助协作实现与组织的使命和价值一致的转换结果.
- 有效地沟通战略方向、意图和过程.
37,260美元的组织领导力理学硕士学位是一项明智的投资. 在本课程中获得的知识和技能为您在公共部门的职业发展机会和有益的工作做好准备, 私营和非营利部门.
学费*包括所有课程费用，但不包括书本费, 综合费用或其他课程材料. 一旦被录取，你需要提交500美元的不可退还的学费押金. 押金用于支付学费，并确保您在即将到来的课程中获得一席之地.
*学费如有变动，由学院自行决定. 爱德华大学董事会.
金融援助
圣. 爱德华大学财政援助办公室为研究生提供有关财政援助机会的信息. 请浏览我们的 金融援助 如果您对更多的细节感兴趣，请致电512-387-3110或致电我们.
汤姆Sechrest博士
项目主任，组织领导学硕士
作为一名企业家，汤姆Sechrest在领导力发展方面有着长期的职业生涯, 在公共部门, 私营部门, 非营利部门和高等教育. Sechrest的职业生涯始于教育和工业电视的企业家生涯, 制作培训影片, 纪录片, 唐·科什纳摇滚音乐会的广告和音乐录影带.
谢赫雷斯特继续担任美国广播公司的电视制片人.S. 并在那里领导了一个国家领导力发展项目. 他曾在AMD的企业领导和继任计划部门工作, 然后在加入St. 爱德华的.
谢赫雷斯特带来了丰富的经验, 本地和全球的连接, 并与许多专业组织建立了联系, 包括国际领导力协会, 人力资源开发学院, 实践与职业道德协会, 以及Phi Kappa Phi荣誉协会.
莱斯利·劳夫米勒, EdD
行为与社会科学学院系主任兼教育学副教授
莱斯利·劳夫米勒拥有德克萨斯理工大学(Texas Tech University)特殊教育学士学位, 获得德克萨斯州立大学特殊教育诊断学硕士学位, 并获得佛罗里达东南大学高等教育领导学博士学位.
Loughmiller在特殊教育领域已经有超过25年的教育经验, 小学教育, 儿童早期, 小学课程发展, 高等教育领导与成人教育. 她在高等教育中的时间和服务一直用于教学和指导职前教师和研究生，以及为大学项目开发项目和课程.
除了, 莱斯利为她的专业提供服务，作为一个研究为基础的期刊在特殊教育编辑审查委员会的成员之一, 的 美国特殊教育专业人员学会杂志, 在k - 12学前教育和教育领导研究论文委员会任职，并在奥斯汀地区一所特殊需要青少年的私立学校董事会任职多年.
克丽丝斯隆, EdD
人类发展与教育学院教育学副教授
克里斯·斯隆(克丽丝斯隆)是全球发展实践硕士项目主任. 他教授文化课程, 课程, 教育学, 领导, 研究生和本科生的伦理和教育政策. 斯隆发表了反压迫教学法的著作, 教育政策, 教师教育和评估素养. 他曾担任专业课程设计师，并在美国和国外任教.
Shelbee阮 Voges报道博士
教育学副教授
Shelbee阮 Voges报道是教育创新硕士项目的主任. 沃格斯在成人和高等教育领域有超过10年的教学经验. 她的研究探索了成人学习理论针对体验式学习的实践, 叙述, 批判性反思与社会文化对留学参与的影响.